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 嬰幼兒閱讀推廣納入國家政策
信誼秉持初衷繼續前行
2009年教育部以四年為期啟動了「閱讀推廣與館藏充實計畫」，當時在教育部司長朱楠賢大力支持下，首次將三歲以下嬰幼兒閱讀推廣納入，先從各縣市挑五個公共圖書館試辦，再逐年增加圖書館與閱讀禮袋的發送。教育部的介入和倡導，固然對嬰幼兒閱讀觀念的普及有很大的宣導作用，但可惜因為發放方式不一、資訊不明與缺乏整體配套措施，成效依各地主事者與執行狀況，而有很大的落差。此計畫之後又延續四年，發放對象改為0~5歲，但因為幼兒在五年之間快速發展，無論語言、認知、背景知識甚至興趣等都有很大的不同，同一張書單其實很難符合不同發展階段的孩子。台灣也有幾篇探討Bookstart執行成效的論文，雖然都肯定Bookstart的立意、作法與效益，尤其能彌補過往閱讀推廣的斷層，但也都指出缺乏後續延伸服務和對社經不利族群的關照，是亟待政府努力的方向。
信誼則仍依原有擬訂的計畫持續前行，十二年來全面或部分鄉鎮陸續實施「閱讀起步走」的縣市，除了最早的台中縣和台北市以外，陸續有高雄縣、嘉義縣、台東縣、宜蘭縣、台中市、彰化縣、台北縣、桃園縣、苗栗縣等。隨著時間推移，雖然有很多社區圖書館或縣市因為人事異動或經費不足等因素，無以為繼，深為可惜。但有很多圖書館或縣市持續推動，並各自發展出不同的模式。比如，桃園市政府就年年採購適齡圖書，並為5歲以下的嬰幼兒舉辦「兒童閱讀月」，規劃各類嬰幼兒閱讀推廣活動；苗栗縣政府除了贈送圖書，2017年並嘗試結合4個衛生所設置閱讀區，並由醫護人員提供閱讀處方箋，透過預防接種與舉辦活動等機會，讓嬰幼兒閱讀在地方最基層的醫療系統播種、萌芽。
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