李坤珊老師:
孩子年齡還很小,他喜歡生活作息很穩定,有一定的順序,所以為孩子安排共讀的時間,最好的選擇在他的活動力比較低的時候,比如說晚上睡前儀式的共讀時光。
除了設定每天固定的時段之外,你還要在家裡為孩子預備一個角落,準備一些小架子或小籃子,放上孩子想要自己讀或是可以跟成人共讀的書,讓孩子成為書本的主人,他想讀書或是想和你共讀的時候,隨時可以自己拿到書。
基本上,就是有一個固定的時段,還有一個是孩子自己可以決定什麼時候想看書的時段,這兩種不同的模式每天交叉進行。
Tips
- 制定一個每天固定的共讀時段,可以選擇孩子活動力較低的時候,他會比較容易靜下來和你一起共讀。
- 為孩子布置一個專屬的圖書角落,讓他成為書本的主人,當他想讀書或是想和你共讀的時候,可以隨時自己拿到書。
李坤珊
嬰幼兒閱讀專家、信誼閱讀起步走選書委員
美國南伊利諾大學幼兒教育系博士,擅長以孩子的角度詮釋閱讀行為,出版《小小愛書人》與《讓寶寶愛看書》,帶領父母瞭解嬰幼兒的閱讀發展、親子共讀的技巧、適齡的圖畫書類型以及閱讀行為的解析,希望帶給父母帶領嬰幼兒共讀的樂趣與信心。